黨的十九大提出，“深化產教融合、協同育人、校企合作”的要求，“支持和規范社會力量興辦教育。”集團公司教育板塊契合國家政策，秉承“校企合作、產教融合，依托學校、獨立發展”的職業教育發展模式，積極發揮企業辦學的主體作用，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合。同時，圍繞市場需求、產業需求等辦專業，促進人才的良性發展，提高人力資本價值；開展引企入教、引教入企、產教融合，深化產教融合創新，積極探索發展校企共建專業、共建二級學院等合作模式，打造產教融合發展創新生態圈。
國務院下發《關于加快發展現代職業教育的決定》中提出，引導支持社會力量興辦職業教育，創新民辦職業教育辦學模式，積極支持各類辦學主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業教育；探索發展現代化產業學院。集團公司積極響應國家的一系列職教改革政策，深化產教融合、校企合作，參與學校辦學，探索校企合作模式。企業參與學校辦學注重人才的實用性與實效性，注重在校學習與企業實踐。同時，注重學校與企業資源、信息共享的“雙贏”模式。目前與學校合作模式有：校企共建專業、校企共建二級學院、共建產業學院。
契合國家戰略發展方向，基于產業辦專業，按照“依托學校、獨立發展，校企合作、產教融合”的職業教育發展模式，充分利用學校和企業方的優勢資源，采用專業共管共建的模式，共建專業歸屬于學校對應院系，從招生宣傳、教育教學、師資培訓、日常管理、頂崗實習及學生就業等方面入手，共同培養符合市場發展需求的符合型人才。
積極發揮企業辦學的主體作用，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合，與學校聯合共建二級學院，按照二級學院的管理機制實行現代化管理。通過創新驅動，基于產業辦專業，國繞崗位群辦好專業群，建立緊密對接產業鏈、創新鏈的學科專業體系 ，實現以科技創新引領產業發展，以產業發展推動人才培養，打造產教融合發展創新生態。
為貫徹落實國家相關文件精神，契合十四五產業規劃，校企共建產業學院，深化人才培養供給側結構性改革，以特色化文化與科技人才培養為目標，以深化產教融合為途徑，以改革創新為驅動，以特色發展為重點，深化文化與科技人才培養模式改革，促進文化與科技生態體系建設，充分發揮文化與科技人才培養對產業發展的支撐引領作用，推動河南省文化與科技產業實現由大到強的歷史跨越，為中原更加出彩提供人才與智力的有力支撐，全面提升高等教育產教融合水平和服務經濟社會發展能力。
軟件技術專業是近幾年的熱門專業，也是未來市場發展趨勢，打造前程應市場需求，培養Java開發工程師、軟件開發工程師、Python開發工程師、數據分析工程師、云服務運維工程師等。
隨著數字經濟的迅速發展，市場對移動開發類專業人才需求逐年增加，打造前程契合就業市場，培養WEB前端開發工程師等，畢業生可從事自動辦公類APP的管理與運維、微信公眾號二次開發及管理維護工作。
大數據正悄悄地改變著世界，大數據人才逐漸成為時代緊缺人才。打造前程應市場需求，培養大數據工程師、大數據分析工程師等適應軟件開發企業和互聯網公司需求的技能型人才。
培養從事云計算技術支持、云計算運維工程師、云計算規劃建筑師、云運營管理經理、云系統實施工程師等崗位工作，德才兼備的創新創業型技術技能拔尖人才。
主要面向AI應用開發工程師、人工智能實施工程師、網絡爬蟲工程師、自動化運維工程師等崗位，培養熟練掌握Python語言及其數據處理技能、分布式數據爬蟲技術、數據挖掘技術等智能應用開發高技能人才。
主要培養平面設計師、UI設計師、交互設計師等，并使其具有較強的平面設計、UI設計及交互設計能力，最終成為能夠從事商業平面設計、企業UI及交互設計，并能適應全球化企業需求的高素質應用人才。
培養電子商務工程師等，能夠從事中小企業網絡營銷系統分析，網絡營銷活動策劃、運作和管理、網絡銷售平臺的經營與管理等工作。
隨著互聯網行業的快速發展，用戶日益增加，傳統行業的不斷轉型，網絡營銷的優勢日益明顯。打造前程面向市場，培養互聯網營銷工程師等，能夠從事中小企業網絡營銷系統分析，網絡營銷活動策劃、運作和管理等。
培養具有扎實的網站規劃與開發技術基礎理論與專業知識，掌握網站開發和網站運營推廣等知識與技能，具有網站規劃、網頁美工設計、網頁布局設計、程序開發、網絡營銷、網站推廣和網站維護等能力的高端技能型專門人才。
培養具有良好思想道德品質、扎實的學前教育專業知識，能在保教機構、教育行政部門以及其他相關機構從事保教、研究和管理等方面工作的復合型人才。
培養兒童身心健康及教育發展領域的工作者和專業人員，具有扎實全面的兒童教育專業知識與管理技能，可以從事兒童教育教學、兒童營養健康研究和管理等工作，成為寬適應性、實用性與專業性的應用型專門人才。
面向幼兒園培養具有較高文化素養、藝術素養和職業發展基礎的幼兒園教師及幼教從業工作者，并為高一級學校輸送合格的學生。
圍繞崗位群辦專業群，建立緊密對接產業鏈、創新鏈的前沿學科專業體系，促進人才培養供給側和產業需求側結構要素全方位融合，建立面向未來科技創新領軍人才培養的質量保障體系，培養大批高素質創新人才和技術技能人才。
與知名企業、權威機構合作開發課程，引入行業領軍企業最優質資源，采用理論和實踐結合的教學方法，提升授課效果。堅持交叉融合，主動打破傳統專業學科壁壘，推動專業學科交叉融合，聚焦一個或多個未來技術領域，構建協調可持續發展的專業學科體系，促進基礎、應用等學科復合，主動應對經濟社會發展變化，適應前沿技術發展趨勢，探索人才培養新模式。
適應未來技術人才培養特點，推動大師領航，建設了一支德才兼備、造詣深厚，學科背景交叉、學緣結構合理，核心骨干相對穩定，熱心與學生共同研究、共同成長，對科技發展前沿有極強敏銳性和把控能力的高層次“雙師型”教師隊伍。
為了提升理論與實踐結合的緊密度，提高學生的實踐能力，提升授課質量，已投建多個配備先進互聯網實訓室。
設置以企業實際項目為背景的實習實訓教學方案，將企業需求融入人才培養環節，保障教學以及項目實訓課程更接近實際生產業務流 程，通過實訓課程的強化訓練來滿足未來企業對應屆大學生的要求，同時，讓學生更深層次的了解專業市場需求。
學生入校后即簽訂“就業保障協議”，在學生進行相應職素課程、職業技能課程等后，推薦優秀學生帶薪實習。與多家企業建立人才輸出戰略合作伙伴關系，學生在校期間，企業向學生提供實訓實習場地，助力學生高薪就業。
與河南省內20余所本專科院校深度合作，在校生10000余人，形成以鄭州為中心，輻射周邊多個城市的產教融合生態圈。
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